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Djekić, Jelena
Lernersprachen kroatischsprachiger Deutschlerner / Lütze-Miculinić, Marija ; Häusler, Maja ; Žiborski Kovačić, Vita (mentor);
Zagreb, Filozofski fakultet u Zagrebu, . 2014
Beštak, Matea
Rano učenje njemačkog jezika u Hrvatskoj / Häusler, Maja ; Žiborski Kovačić, Vita (mentor);
Zagreb, Filozofski fakultet u Zagrebu, . 2014
Žiborski Kovačić, Vita
Emotionen und Fremdsprachenerwerb im Vorschulalter. 20 Jahre Deutsch in kroatischen Kindergärten - Bestandsaufnahme und Aussichten // Gefühlswelten in der fremdsprachlichen Didaktik. Slowenische Germanistische Studien / Kosevski Puljić, Brigita (ur.). Ljubljana: Znanastvena založba filozofske fakultete, 2012. str. 14-25
Žiborski Kovačić, Vita
Das lebensnahe Spiel im frühen Fremdsprachenerwerb // KDV info / Kroatischer Deutschlehrerverband (ur.). 2011. str. 63-69
Žiborski Kovačić, Vita
20 Jahre Deutsch als Fremdsprache in kroatischen Kindergärten - Bestandsaufnahme und Aussichten. 2011
Häusler, Maja ; Lütze-Miculinić, Marija ; Žiborski Kovačić, Vita
Deutsch als Fremdsprache-Prüfung im Rahmen des kroatischen Zentralabiturs // Zagreber germanistische Beitraege : Jahrbuch fuer Literatur- und Sprachwissenschaft, 19 (2010), 171-188
Žiborski Kovačić, Vita
Osobitosti novih generacija udžbenika njemačkog jezika // Seminar za usavršavanje nastavnika njemačkog jezika
Osijek, Hrvatska, 24.02.2010-24.02.2010
Žiborski Kovačić, Vita
Povratnici u nastavi njemačkog jezika // Jezična politika i jezična stvarnost/ Language Policy and Language Reality / Granić, Jagoda (ur.). Zagreb: HDPL Hrvatsko društvo za primijenjenu lingvistiku, 2009. str. 245-254
Žiborski Kovačić, Vita
Interkulturelles Lernen im Früherwerb // XVII. Internationale Tagung des Kroatischen Deutschlehrerverbandes: Interkulturelles Lernen - Konzepte, Prinzipien und Anwendungsmöglichkeiten
Biograd na Moru, Hrvatska, 16.10.2009-18.10.2009
Žiborski Kovačić, Vita
Smetnje u nastavi. Prikaz knjige Rainer Winkel: Der gestörte Unterricht. Diagnostische und therapeutische Möglichkeiten, Kamp Schulbuchverlag, Band 69: Praktische Pädagogik, Düsseldorf, 8. izd. 2006. // Metodika, 8-I (2007), 14; 276-279
