hrvatski

Jesu li nam nužna istraživanja jezičnoga razvoja u logopediji: načini, sredstva, norme

Istraživanja jezičnoga razvoja, njegovih obilježja i kod djece uredna i kod narušena jezična razvoja imaju svoju sad već dugu tradiciju u "velikim" jezicima kao primjerice engleski. Razvijen je cijeli niz postupaka, ispitnih i dijagnostičkih materijala, stvoreni su svima dostupni izvori podataka te su utvrđene norme jezičnoga razvoja koje pomažu u radu s djecom koja imaju cijeli spektar različitih jezičnih teškoća. Slika je prilično različita u svim zemljama u kojima žive govornici "malih" jezika, kao što su primjerice hrvatski ili slovenski. Ne postoje razvijeni testovi, ljestvice i ostala pomagala za praćenje jezičnoga razvoja to jest potrebnu dijagnostiku, ne postoji sustavna praćenja jezičnoga razvoja što pak za posljedicu ima ne postojanje normi jezičnoga razvoja. I eto nas u začaranom krugu. U radu ćemo nastojati prikazati i raspraviti što je nužno, na koji način i zašto učiniti da bi se dobile norme jezičnoga razvoja kao jedne od ishodišnih točaka u logopedskoj praksi. Prikazat ćemo različite razvijene metode za utvrđivanje ranoga jezičnoga razvoja. Raspravit ćemo neka razmišljanja za i protiv preuzimanja postojećih ispitnih materijala te ćemo u konačnici nastojat odgovoriti što nam to "veliki" jezici kazuju o obilježjima jezičnoga razvoja "malih" jezika.

dječji jezik; uredni i narušeni jezični razvoj; međujezična istraživanja

nije evidentirano