hrvatski

Primjena testa filtriranih riječi kod učenika nižih razreda osnovne škole

Slušno procesiranje kao termin se koristi za opisivanje onoga što se dogaĎa kada ljudski mozak prepoznaje i interpretira zvukove koje čuje u okolini. Kod nekih se osoba unatoč zdravim slušnim stanicama i urednoj slušnoj osjetljivosti, pojavljuju problemi s procesiranjem informacije, točnije, javlja se Poremećaj slušnog procesiranja. Poremećaj slušnog procesiranja, definira se kao teškoća u različitim aspektima slušne percepcije: vremenskim aspektima slušanja, lokalizaciji i lateralizaciji zvukova, te spektralnom slušanju. Cilj ovog diplomskog rada je ispitati učenike prva četiri razreda osnovne škole pomoću testa filtriranih riječi, te utvrditi postoje li razlike s obzirom na dob. U tu svrhu primijenjena je baterija testova za procjenu poremećaja slušnog procesiranja, koja se sastoji od četiri subtesta: test filtriranih riječi, test govora u buci, dihotički test riječi, dihotički test rečenica. Uzorak ispitanika činilo je 436 učenika, a testiranje je provedeno u osnovnim školama u Zagrebu, Kupresu i Zadru. Rezultati istraživanja potvrĎuju postavljenu hipotezu, odnosno pokazuju da s porastom kronološke dobi raste i broj točnih odgovora.

slušno procesiranje; poremećaj slušnog procesiranja; test filtriranih riječi; kronološka dob

nije evidentirano