hrvatski

Tjelesno kretanje kao kvaliteta života kod učenika primarnog obrazovanja

Suvremeno doba donijelo je mnoge pogodnosti u naš svakodnevni život, od zadovoljavanja osnovnih zdravstvenih i higijenskih potreba u cilju očuvanja našeg fizičkog i mentalnog zdravlja, pa sve do zadovoljavanja naših obrazovnih i svih drugih kulturnih potreba. Tjelesno kretanje je za djecu osnovna potreba, koju ne mogu ostvariti tijekom boravka u školi, ali nažalost ni u roditeljskom domu koji je prepun raznih ekrana, monitora i zaslona. Tome svakako doprinosi preopterećenost učenika obrazovnim sadržajima i izvannastavnim aktivnostima koje se često odvijaju u večernjim satima i prostorno su udaljena od mjesta stanovanja. Briga za racionalizacijom vremena i strah roditelja od opasnosti prometa i samostalnog kretanja noću, vožnjom djeteta nesvjesno zapostavljaju tjelesno kretanje i stvaraju suprotne efekte – nesigurnost i nesamostalnost djeteta u svakodnevnim životnim situacijama. U ovom radu su prikazani rezultati istraživanja u kojoj mjeri je zadovoljena osnovna potreba tjelesnog kretanja kod učenika primarnog obrazovanja u gradskoj, prigradskoj i ruralnoj sredini. Djeca su velikim dijelom zakinuta za svoje pravo na kretanje i svoje pravo na spontanu dječju igru. Sve više sadržaja djeca usvajaju posredno, putem raznih medija, pa se tako bitno smanjuje njihova mogućnost iskustvenog učenja. Današnje se društvo nalazi u sveopćoj racionalizaciji vremena koja se zapravo u svakodnevnom životu pretvorila u jedno univerzalno ubrzanje i postaje imperativ života pod svaku cijenu, pa čak i pod cijenu ljudskog zdravlja.

Učenici; kretanje; zdravlje

nije evidentirano