engleski

Effects of Different Teaching Methods on Acquisition of Teaching Materials in Mathematics for Primary-School Pupils in 6th Grade – Comparison with the Research Carried Out 1.5 Years Ago

U ovom radu se (u ravnopravnom suautorstvu) nakon prethodne informacijsko-povijesne analize sadržaja odgovarajućih metoda poduke pomoću kompjutora u RH, pristupa uvodnom razmatranju prikladne metodologije praćenja klasičnog i kompjutorski potpomognutog učenja matematike te raščlambi razlika i sličnosti kod klasičnog i kompjutorski potpomognutog učenja matematike od strane učenika u osnovnim školama. U radu je obavljena i statističko-informacijska raščlamba pojedinih varijabli u vezi s promatranim dvama istraživanjima sa eksperimentalnim i kontrolnim grupama učenika, pri čemu je pokazano da na ovim uzorcima ne postoji signifikantna razlika u rezultatima. Predloženi su novi pravci budućih istraživanja, te je zaključeno da su ovakva i slična istraživanja vrlo poželjna i podjednako korisna za učitelje i učenike. Izvorni znanstveni doprinos ovog rada je u prijedlogu originalnog modela informacijske strukture provedenih statističko-informacijskih istraživanja podučavanja matematike pomoću kompjutora kod učenika osnovnih škola i izradi komparacijskog sustava praćenja inovativnih i klasičnih edukacijskih procesa, a što je polazna osnova za daljnja istraživanja ovakve vrste. Znanstveni doprinos je u domeni oblikovanja specijaliziranih informacijskih sustava za provođenje statističko-informacijskih istraživanja podučavanja matematike pomoću kompjutora kod učenika osnovnih škola i izradi komparacijskog sustava praćenja inovativnih i klasičnih edukacijskih procesa.

Teaching Methods ; Teaching Materials ; Pupils in 6th Grade ; Operational Comparative Research

nije evidentirano