hrvatski

Programirana nastava pomoću računala kao obrazovna tehnologija

U radu se raspravlja o mogućnostima uporabe računala u programiranoj nastavi. Analizira se obrazovna tehnologija i nastavna tehnologija. Na temelju provedenoga terenskog istraživanja, nastojalo se utvrditi efekt programirane nasuprot tradicionalnoj nastavi na usvojenost gradiva jedne nastavne cjeline iz hrvatskog jezika kod učenika i zadovoljstvo učenika ovakvim načinom poučavanja. U istraživanju je provedeno grupno testiranje znanja iz hrvatskoga jezika. U svakom su razredu formirane eksperimentalna i kontrolna skupina učenika. Eksperimentalna je skupina učila putem programirane nastave na računalima (svaki je učenik radio na zasebnom računalu u grupi od oko 10 učenika). Kontrolna je skupina poučavana na tradicionalan način s učiteljicom kao nosiocem nastavnog procesa. Istraživanjem nisu utvrđene statistički značajne razlike u količini usvojenog gradiva između eksperimentalnih i kontrolnih skupina učenika. Istraživanje uključuje i provedenu anketu o mišljenju učenika o svladavanju nastavnoga gradiva pomoću računala. Učenici su izrazili svoje nezadovoljstvo tradicionalnom nastavom i monotonijom predavanja. Priželjkuju zanimljiviju nastavu. Žele primjenu novih nastavnih pomagala, u prvom redu računala, koja bi se koristila u školi i u kući. Značajno je istaknuti kako učenici prihvaćaju nove tehnologije u obrazovanju, ali ne žele nikakav oblik nastave bez prisutnosti nastavnika, koji može riješiti potencijalne probleme u radu.

računalo; nastava; obrazovanje; tehnologija; programiranje

nije evidentirano