Utjecaj informacijsko-komunikacijske tehnologije na obrazovanje odraslih osoba s invaliditetom (CROSBI ID 216241)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad
Podaci o odgovornosti
Batarelo Kokić, Ivana ; Kisovar-Ivanda, Tamara
hrvatski
Utjecaj informacijsko-komunikacijske tehnologije na obrazovanje odraslih osoba s invaliditetom
U andragoškim teorijama postoji nesklad oko iskoristivosti andragoških načela u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom: jedni ih smatraju korisnima, a drugi smatraju da teorijski okvir područja obrazovanja odraslih ne pruža dovoljno smjernica za provedbu obrazovanja osoba s invaliditetom. Teorijski okvir cjeloživotnog učenja, kao važan dio suvremene andragoške teorije, osigurava dodatni prostor za pojašnjenje korisnos informacijsko- komunikacijske tehnologije u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom. U radu se razmatraju teorije upotrebe informacijsko- komunikacijske tehnologije u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom, a zatim se empirijski provjeravaju. Empirijska provjera potvrđuje pozitivan učinak teorije o korisnosti ICT tehnologije u obrazovanju osoba s invaliditetom. Glavni je doprinos ovog rada u novoj klasifikaciji uporabe informacijsko- komunikacijske tehnologija u obrazovanju odraslih osoba s invaliditetom, u kojoj težište više nije na vrsti tehnologije ili poteškoće koju ima odrasla osoba s invaliditetom. Nova je klasifikacija utemeljena na: (1) sadržajima o kojima se uči i načinu na koji se uči u okruženju za obrazovanje odraslih, (2) pomagalima u učenju i poučavanju odraslih osoba s invaliditetom te (3) tehnologiji koja se rabi u radu osoba s invaliditetom.
andragoška teorija ; informacijsko-komunikacijska tehnologija ; odrasle osobe s invaliditetom
nije evidentirano
engleski
Impact of information and communications technology on education of adults with disabilities
nije evidentirano
the adult learning theory – andragogy ; information and communications technology ; adults with disabilities
nije evidentirano