njemački

Sprache und Identität

Der Beitrag behandelt aus interdisziplinärer Perspektive den Zusammenhang zwischen Sprache und Identität. Der Fokus ist dabei auf sprachwissenschaftlichen, erkenntnistheoretischen, psychologischen und soziologischen Ansätzen. Zunächst wird das interdisziplinäre Forschungsfeld abgesteckt und die grundlegenden Konzepte „Sprache“ und „Identität“ werden näher bestimmt. Anschließend werden solche Theorien und Modelle der Identität erörtert, die der Sprache eine zentrale Funktion im Prozess der Identitätskonstruktion einräumen. Es werden sodann Implikationen im Hinblick auf den Begriff des bildungs- und sprachbezogenen Habitus erörtert. Identität wird als sprachlicher Konstruktionsprozess im Zeitalter der Postmoderne näher charakterisiert. Anschließend werden vor allem sprachwissenschaftliche Forschungsrichtungen zum Themenkomplex „Sprache und Identität“ vorgestellt. Bei der Beschreibung der Entwicklung sprachlicher Identität gilt ein besonderes Augenmerk dem Kindes- und Jugendalter sowie Zwei- und Mehrsprachigkeitskontexten. Im Ausblick werden offene Forschungsfragen in Bezug auf den Zusammenhang von Sprache, Identität und Bildung thematisiert.

Sprache ; Identität ; Konstruktivismus ; Symbolischer Interaktionismus ; Postmoderne ; Kindes- und Jugendalter ; Identitätsentwicklung ; Sprachenlernen ; Mehrsprachigkeit ; Bildung

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