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Fraseodidáctica en ELE mediante un diccionario monolingüe (niveles A1-A2)

Determinados profesores dedicados a la enseñanza de ELE obvian que, en ocasiones, el léxico es uno de los aspectos de mayor complejidad, pues desde el nivel A1, según el MCER, el estudiante ha de enfrentarse a la comprensión y al uso de unidades complejas que pueden presentar desde un significado idiomático (piénsese en las locuciones) hasta uno transparente (como las colocaciones), ambas consideradas unidades fraseológicas. Ante esta evidencia, el estudiante se halla ante unidades fraseológicas como: -¿qué tal? ; mucho gusto, navegar por Internet, hacer la compra-. Frente a estos ejemplos, se presupone que el discente recurrirá al manejo de una obra lexicográfica, que, para nosotros, debe cumplir con unas particularidades fraseológicas tanto en su macroestructura como en su microestructura.

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