hrvatski

Težnja prema osiguravanju farmaceutskih kompetencija

Farmaceutski fakulteti su odgovorni za obrazovanje novih farmaceutskih stručnjaka s neophodnim znanjem za otpočinjanje kompetentne stručne prakse. Zbog stalnih i brzih promjena u struci niti jedan fakultet ne može garantirati da će farmaceuti biti osposobljeni za svaki daljnji razvoj u doglednom vremenskom razdoblju unutar pojedine specifične djelatnosti farmaceutske prakse. Stoga je nužno osigurati stalni razvoj stručnih kompetencija i nakon diplome. Farmaceuti u sustavu zdravstva periodično obnavljaju licencu za samostalni rad, a u nekim zemljama prolaze i provjeru sposobnosti pružanja skrbi bolesnicima. Ovakve provjere mogu se provoditi kroz izravna mjerenja/provjeru tehničkih kometencija, sposobnost prosudbe pacijenta i evaluaciju ishoda liječenja, ali mogu biti primijenjene i druge na znanstvenim dokazima utemeljene metode. Sve veći zahtijevi koji se danas stavljaju pred farmaceutskog stručnjaka u udovoljavanju potreba razvoja suvremene farmaceutske prakse i društva, nameće potrebu stalnog i doživotnog učenja, ali i pitanja kako doživotno učenje poticati i kako ga sprovoditi. Potrebni obrazovni programi usavršavanja mogu se zatražiti od visokoškolskih obrazovnih institucija i/ili stručnih tijela, od kojih će tijela za akreditaciju odgovorno zahtijevati osiguranje kvalitete obrazovanja, a od poslodavaca se očekuje obveza osiguranja stručnog i kompetentnog osoblja u pružanju visokokvalitene skrbi. Temeljne postavke svih modela i programa koji osiguravaju kompetenciju stručnjaka uključuju dobro definirane ciljeve kao i mehanizme njihove provedbe. Nema idealnog modela, ali postoji univerzalna potreba za izgradnjom kulture otvorenih odnosa, čestitosti, kompetencija i odgovornosti svih sudionika u ovom procesu.

Farmaceutsko obrazovanje ; farmaceutske kompetencije ; doživotno učenje ; stalno usavršavanje ; stalni stručni razvoj

nije evidentirano