hrvatski

Pedagogijski pristup odgoju i obrazovanju: teorijski, empirijsko-istraživački i praktični aspekt

Uvjeti iskoraka u odgoju i obrazovanju, iz pedagogijske perspektive su: razvoj pedagogijske teorije – umjesto teorija, pojmova i modela, koje pedagogija preuzima od drugih društvenih i humanističkih znanosti (1), primjerenije razmatranje odnosa između pedagogijske teorije i empirijskog istraživanja u pedagogiji - umjesto pukog preuzimanja metoda empirijskog istraživanja od drugih znanosti (2) i oblikovanje pedagoške prakse sukladno pedagogijskoj teoriji („domaćim pojmovima“) i specifičnom pedagogijskom empirijskom pristupu - umjesto oblikovanja zatečene pragme uz pomoć „stranih pojmova“ (3). Ova se pitanja tematiziraju u radu. Za sva tri pitanja navode se primjereni argumenti, proizašli iz meta- teorijskih analiza i vlastitih empirijskih istraživanja autora teksta. Zaključak rada upućuje na - djelomice već razvijen i/ili se nalazi u procesu daljeg razvoja – specifičan (differentia specifica) pedagogijski pristup odgoju i obrazovanju.

Pedagogijska perspektiva, pedagogijska teorija, pedagogijska empirijska istraživanja i pedagogijski oblikovana praksa

Uvodni rad na Međunarodnom znanstveno-stručnom skupu Ka iskoracima u odgoju i obrazovanju, 5.-6. listopada, 2018. godine.