Ocena pripravljenosti študentov na izzive učiteljskega poklica (CROSBI ID 266571)
Prilog u časopisu | izvorni znanstveni rad | međunarodna recenzija
Podaci o odgovornosti
Jukić, Renata ; Škojo, Tihana
slovenski
Ocena pripravljenosti študentov na izzive učiteljskega poklica
– V širšem evropskem kontekstu je aktualno razmišljanje o kompetencijskem profilu učiteljev ter tudi o učinkovitosti usposabljanja kandidatov za učiteljski poklic. Namen raziskave je preučiti pomen in obvladovanje posameznih učiteljskih kompetenc študentov zadnjega letnika študija učiteljskih smeri s samoocenjevanjem posedovanja pedagoško- didaktičnih kompetenc in lastne usposobljenosti za poučevanje ter posedovanja socialnih in individualnih kompetenc za opravljanje učiteljskega poklica. Izpeljan je bil polstrukturiran intervju v treh ciljnih skupinah s po 10 študenti učiteljskih smeri različnih področij: umetniškega, družbeno- humanističnega, naravoslovno-matematičnega. Rezultati raziskave kažejo na strahove in dvome študentov v posedovanje določenih pedagoškodidaktičnih in socialnih kompetenc, potrebnih za poučevanje, ter na pomanjkljivosti učiteljskih smeri pri pripravi študentov na omenjene kompetence.
pedagoške in didaktične kompetence, družbene in individualne kompetence, študenti učiteljskih smeri
nije evidentirano
engleski
The Evaluation of Student Readiness for the Challenges of the Teaching Profession
nije evidentirano
pedagogical-didactic competencies, social and individual competencies, students of educational studies
nije evidentirano
