hrvatski

Razvijanje ekološke svijesti kroz likovno stvaralaštvo djece predškolske dobi

U današnje se doba vrlo često susrećemo s mnogim ekološkim problemima koji su najčešće započeli od strane ljudi te njihovog neadekvatnog ponašanja prema prirodi. Kako djeca uče po modelu, odnosno sve što vide oponašaju tako će i djetetova ekološka svijest biti razvijena onoliko koliko je razvijena kod odrasle osobe koju vide. Djeca već u prvim godinama života istražuju okolinu pomoću svih svojih osjetila - sluhom, njuhom, okusom i dodirom. Vrlo je važno već u najranijoj dobi djecu učiti kako se ponašati prema okolišu i svijetu oko sebe, kako bi adekvatno mogla primijeniti to i u kasnijem životu. Dječji vrtić je ustanova u kojoj djeca istražuju, stječu nova iskustva i spoznaje. Osim roditelja, vrlo je važan i odgojitelj u djetetovom razvoju jer i on, kao i roditelj, predstavlja model kojeg djeca prate i kasnije oponašaju. Vrlo je važno da odgojitelji i roditelji uvažavaju i prihvaćaju osobnosti i sposobnosti drugih kako bi tako djelovali na odgoj i obrazovanje djeteta što je bitan preduvjet za društvenom brigom za razvoj ekološke svijesti djece, a kasnije i odraslih. Kako dijete raste i postaje zrelije tako su i njegove aktivnosti sve složenije. Aktivnosti u kojima se djeca mogu likovno izraziti uvelike mogu pomoći u cjelokupnom razvoju djeteta te je vrlo važno da djeca neposredno dožive okoliš, jer iz neposrednog okoliša najbolje uče. Korištenjem recikliranog materijala na nove načine kod djece potičemo razvoj ekološke svijesti.

ekološka svijest, ekološki odgoj, likovno stvaralaštvo

nije evidentirano