hrvatski

Didaktički postupak

Poznavanje povijesti nastanka didaktičkih ideja, njihovo temeljenje na humanističkim i društvenim vrijednostima, te samo profiliranje didaktike kao zasebne odgojne znanosti ima za cilj učiniti što efikasnijim sam postupak poučavanja i učenja koji se u sklopu nastave sastoji od planiranja nastave pod što spadaju antropogeni uvjeti, društveno-kulturalni uvjeti, nastavni ciljevi, sadržaji, metode, društveni oblici nastave, komunikacijski, akcijski i artikulirajući nastavni oblici te nastavni mediji. Prilog razlaže i neposrednu prirpemu pojedine nastavne jedinice te evaluaciju cjelokupnog nastavnog rada u što svakako spdaju vrednovanje i prosudba prakse poučavanja kao i mjerenje učeničkog uspjeha.

Planiranje nastave, planiranje učenja, izvođenje nastave, evaluacija nastave

nije evidentirano