hrvatski

Povezanost kompetencija ravnatelja i pedagoga za vođenje u školi

U radu su prikazani rezultati empirijskog istraživanja važnosti i međusobne povezanosti kompetencija "idealnog" ravnatelja i "idealnog" školskog pedagoga za vođenje u školi. Sve kompetencije (osobnu, razvojnu, stručnu, socijalnu i edukacijsku) ispitanici su procijenili važnijom za ravnatelja nego za pedagoga. Za ravnatelja se najvažnija pokazuje razvojna, a za pedagoga akcijska kompetencija. Socijalna kompetencija važnija za ravnatelja, a stručna i osobna su podjednako i za ravnatelja i za pedagoga. Utvrđena je i međusobna povezanost istih kompetencija ravnatelja i pedagoga. Istraživanje je potvrdilo da su ravnatelji i školski pedagozi tijesno međusobno povezani svojim ulogama, zadacima i strukturom svojih poslova u školi. Iz tog slijedi i poterba sličnih kompetencija. Ta činjenica ne smije biti zanemarena ni tijekom osposobljavanja pedagoga i ravnatelja za njihove radne uloge, ni u sustavu njihova profesionalnog razvoja. Osvješćivanje komplementarnosti uloga, isticanje važnosti interdisciplinarnog pristupa i poticanje timskog rada ravnatelja i pedagoga može znatno pridonjeti razvoju i unapređivanju kvalitete autonomne škole.

vođenje, kompetencije, ravnatelj, školski pedagog, povezanost kompetencija ravnatelja i školskog pedagoga

nije evidentirano