hrvatski

Školska pedagogija

U knjizi Školska pedagogija izneseni su rezultati teorijeske analize posebno složena fenomena-fenomena škole. Knjiga je strukturirana u četrnaest međusobno povezanih dijelova. U prvom se poglavlju analiziraju različita određenja školske pedagogije i njen odnos s ostalim (ne)pedagoškim znanostima i disciplinama.Drugo poglavlje se odnosi na dominantne teorije škoel (duhovno znanstvenu, strukturalno-funkcionalnu ; simboličko-interakcionalističku i radikalnu teoriju. U knjizi se nadalje govori o različitim određenjima škole, vrstama škole, povijesnom razvoju škole, školskim sustavima, odnosu škole i društvenog okružja te o odgojno-obrazovnim potencijalima škole.

teorije škole; škola; društvo; vrste škole;

nije evidentirano