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Il doppio effetto del mezzo televisivo nel processo d'apprendimento della lingua italiana

Il presente saggio affronta le caratteristiche del linguaggio televisivo nel processo d'apprendimento della lingua italiana in Croazia. In quest'ottica sono stati messi in evidenza diversi elementi che caratterizzano il linguaggio televisivo, i quali rispecchiano fedelmente la situazione della lingua italiana d'oggi (una vasta gamma di varieta' diatopiche, diastratiche, diamesiche e diafasiche). Inoltre, le grammatiche di italiano e i contenuti grammaticali dei manuali destinati all'insegnamento e all'apprendimento dell'italiano a stranieri sono lo specchio dei dubbi esistenti fra i parlanti nativi. Sarebbe opportuno cercare di far conoscere, se non apprendere, tutte le varieta' della lingua italiana. In seguito, tale modello d'apprendimento svilupperebbe non solo la competenza linguistica, ma anche la competenza comunicativa o addirittura interculturale.

linguaggio televiso; programmi italiani; apprendimento della lingua italiana in Croazia

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