talijanski

Apprendere e insegnare la comunicazione interculturale

L'intervento si propone di esaminare l'approccio multiculturale nell'insegnamento dell'italiano L2 presso gli apprendenti di lingua croata. Basandosi sulla didattica comunicativa verranno visti i nuovi metodi d'insegnamento, un diverso ruolo del docente che si propone come il "facilitatore" nell'acquisizione di una lingua. Affrontando i problemi che un apprendente di lingua croata incontra studiando l'italiano si analizzeranno le differenze multiculturali tra la civilta' italiana e quella croata con il riferimento alle particolarita' riconoscibili di un parlante nativo di lingua italiana.

Acquisizione; Apprendimento; Strutture lessicali; Aspetto lessicale; Aspetto culturale; Questionario informativo; Identita' italiana

nije evidentirano