ruski

Verbotonalna dijagnostika i rehabilitacija osoba oštećena sluha i govora

Zadnjih desetak godina u radu primjećujemo pretežitost centralnih smetnji slušanja i govora nad perifernima, što je dijelom posljedica razvoja tehnologije, a dijelom i posljedica porasta broja neurorizične djece kojima je sluh samo jedna od oštećenih funkcija. Razvoj slušanja i govora ovisi o percepciji prostora svim osjetilima (spaciocepcija). Za nas je posebno važna povezanost slušnog i vestibularnog osjetila jer se centralnom dijelu vestibularnog osjetila pripisuje uloga glavnog harmonizatora i integratora ostalih osjetila. Slušno i vestibularno osjetilo povezani su anatomski i funkcionalno na više razina: na perifernoj, subkortikalnoj i kortikalnoj, pa je ispitivanje funkcije vestibularnog osjetila (elektronistagmografija, stabilometrija) uključeno u dijagnostički protokol kod oštećenja sluha i govora. Iz ovih pretraga doznajemo o perifernoj i centralnoj funkciji osjetila. Verbotonalna rehabilitacija slušanja se također ostvaruje preko cijele spaciocepcije i može se podijeliti u tri faze: 1. vježbanje svakog pojedinog osjetila specifičnim podražajem, 2. vježbanje različitih osjetila zvučnim podražajima, 3. vježbanje integracije. Svi ovi postupci mogući su radi plastičnosti moždanih struktura koja se zadnjih godina proučava i dokazuje i najmodernijim imaging tehnikama.

Verbotonalna metoda

nije evidentirano