hrvatski

Grupni rad s roditeljima djece oštećena sluha i/ili govora

Intenzitet anksioznosti nakon provedenog suportivno-edukativnog rada pokazuje smanjenje. Dobivena razlika statistički je značajna. Na temelju dobenih rezultata može se zaključiti da suportivno-edukativni rad s roditeljima djece oštećena sluha/ili govora u srednje velikoj skupini daje anksiolitički učinak. No, i ovakvim radom smanjen intenzitet anksioznosti još je uvijek povišen u odnosu na roditelje djece bez specifičnosti u razvoju, što pokazuje da je potrebno kontinuirano i sustavno raditi s roditeljima.

verbotonalna metoda, grupni rad, djeca oštećena sluhai/ili govora

nije evidentirano