hrvatski

Konstrukcija i validacija testa rječnika emocija i njegov odnos sa školskim uspjehom

Rezultati analize unutarnje konzistentnosti Testa rječnika emocija upućuju na zadovoljavajuću pouzdanost i homogenost TRE kao mjernog instrumenta. Isto tako se pokazalo da Test rječnika emocija ima zadovoljavajuću konvergentno divergentnu valjanost. Statistički značajno korelira i sa mjerom emocionalne inteligencije i sa mjerama akademske inteligencije. Između Testa rječnika emocija i školskog uspjeha je nađena statistički značajna povezanost. Sam, ali i u kombinciji sa Testom analize emocija, Verbalnim subtestom i Subtestom logičkog rezoniranja KTMZ statistički značajno pridonosi objašnjenju varijance školskog uspjeha. Pokazalo se da da Test rječnika emocija, kao i Verbalni subtest prati razvojnu komponentu, odnosno da stariji ispitanici postižu bolje rezultate od mlađih na tim testovima.

emocionalna inteligencija; mjere EI; školski uspjeh

nije evidentirano