hrvatski

Emocionalna inteligencija i uspješnost rukovođenja

Faktorska analiza pokazala je da se skala procjene uspješnosti studenata sastoji od dva faktora: orijentacija na individualni razvoj i orijentacija ka uspjehu. Analizom unutarnje konzistentnosti utvrđeno je da oba faktora imaju zadovoljavajuće koeficijente pouzdanosti i zajedno objašnjavaju 73% varijance. Pokazalo se da korišteni testovi emocionalne inteligencije u prihvatljivim granicama statistički značajno koreliraju, iako TEA ima slabu pouzdanost na ovom uzorku. To znači da ovi testovi pokazuju zadovoljavajuću konvergentno – divergentnu valjanost i mjere različite aspekte istog konstrukta. Regresijskom analizom utvrđeno je da je prosjek ocjena značajan prediktor uspjeha na Testu rječnika emocija. Utvrđena je veza između spola i mjera akademskog uspjeha. Pokazalo se da je spol statistički značajan prediktor rezultata na subskali orijentacija na uspjeh. Ženski ispitanici dobivaju više procjene na ovoj subskali od muških ispitanika. Utvrđena je značajna korelacija između rezultata na Testu rječnika emocija i spola . Pokazalo se da ženski ispitanici uspješniji u razumijevanju riječi koje označavaju emocije.

emocionalna inteligencija; rukovođenje

nije evidentirano