hrvatski

Praćenje motoričkih sposobnosti i kineziometrijski uvjeti

Praćenjem, provjeravanjem i ocjenjivanjem dobivamo povratnu informaciju o ostvarenju zadataka ali i o učincima programa. U tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi postoji vrlo razvijen instrumentarij za objektivno dijagnosticiranje antropološkog statusa učenika. Prije početka rada potrebno je utvrditi prethodno stanje poslije čega slijedi programiranje te informacija o toku i učincima tjelesnog vježbanja odnosno programa. Da bi to bilo moguće potrebno je poštivati zadane standarde kako bi rezultati bili što više rezultat objektivnog stanja a što manje eksternih uvjeta, kao što je u ovom radu primjerom pokazano. Rezultati dobiveni improviziranjem određenih standarda mogu biti samo orijentacija učitelju ali oni ne mogu biti kriterij, odnosno ne mogu se uspoređivati niti u dinamici samog upravljanog procesa vježbanja od jedne do druge kontrolne točke a pogotovu su neuporabljivi za širu usporedbu koje pozitivni dio globalizacije nameće. Sustav praćenja treba stalno razvijati kao i kineziometrijske postupke kako bi i sustav upravljanja procesom vježbanja bio učinkovitiji.

praćenje; motoričke sposbnosti

nije evidentirano