hrvatski

Interkulturalni pristup odgoju i izobrazbi djece Roma u Hrvatskoj

Nepolazak, napuštanje škole i uspjeh romske djece je ispod pedagoških i društveno prihvatljivih normi, a njihov neuspjeh u nastavi predstavlja neuspjeh školskih sustava. Postojanje predrasuda i negativnog nasljeđa o Romima, kao i slabo poznavanje romske kulture i načina života u ne-romskim zajednicama, jedan je od razloga neadekavtnog pristupa oblikovanju odgoja i izobrazbe romske djece. Potreba konstituiranja i otvaranja romskih zajednica, kao i samostalnog i kompetentnog predstavljanja složenih pitanja školovanja romske djece pomoći će ustroju specifičnog sustava odgoja i izobrazbe Roma. Inauguriranje pojedinih oblika (nastavnih i organizacijskih) za romsku djecu treba pratiti i cjeloviti (interkulturalni) pristup za ostale učenike (fakultativno učenje romskog jezika..), kao i nastavni sadržaji koji će odgovarati europskom curriculumu za moderno državljanstvo i demokraciju (civic education).

interkulturalni odgoj i obrazovanje; djeca Romi; obrazovanje na manjinskim jezicima

nije evidentirano