hrvatski

Naša iskustva u početnoj rehabilitaciji male implantirane- prelingvalno gluhe djece

U predškolskom odjelu Poliklinike SUVAG, u kompleksni program rehabilitacije slušanja i govora, te edukacije, u školskoj godini 1997./98., bilo je uključeno četvero implantirane, prelingvalno gluhe djece u dobi od četiri do šest godina. Rehabilitacijski i edukacijski postupci su načela Verbotonalne metode kao i razvojne obrasce slušanja i govora kod čujuće djece. Na planu govora - u prvoj godini rehabilitacije - naglasak je bio na stvaranju potrebe za govornim izražavanjem, poticanjem i obogaćivanjem svih predgovornih faza, te usvajanjem onomatopeja, prvih riječi - rečenica. Na planu slušanja - nakon faze detekcije i razlikovanja zvukova iz okoline i ljudskog glasa, prešlo se na slušnu identifikaciju prozodije i prvih riječi. Naglašavamo izričitu važnost vaninstitucionalne rehabilitacije i edukacije, kao i svakodnevni kontakt, savjetovanje i suradnju s roditeljima. Sam tijek rehabilitacije prikazan je na primjeru petogodišnjeg Tonija, koji je prvo prelingvalno slušno oštećeno dijete, implanirano u Zagrebu 1997.

rahabilitacija ; umjetna pužnica

nije evidentirano