hrvatski

Metodologija izrade curriculuma inovativne osnovne škole

Iz shvaćanja curriculuma ne samo kao produkta već prije svega kao procesa, slijedi zaključak da je potrebno razviti kompleksnu - dinamičku metodologiju razvoja curriculuma elementarnog obrazovanja. Na temelju različitih specifičnih teorijsko-metodološkim pristupa razvoju različitih vrsta curriculuma, dinamička metodologija razvoja curriculuma kao svojevrsna meta-metodologija, bavi se: - procesiranjem novih zahtjeva modernog društva glede strukture elementarnog obrazovanja, - razvijanjem kriterija i načina usklađivanja različitih modula elementarnog obrazovanja u mozaičnu (� puzzle� ) cjelinu, - razvojem procedura ostvarivanja načela korespondentnosti, konsistentnosti i korelativnosti različitih curriculumskih modula , razvojem metoda destabilizacije i stabilizacije inovativne osnovne škole u skladu s promjenama pogleda na prirodu, strukturu i najširu namjenu elementarnog obrazovanja. Valja naglasiti da dinamička metodologija razvoja curriculuma predstavlja samo jedan segment teorije curriculuma koji s odgovarajućom obuhvatnom teorijom škole može doprinijeti razvoju suvremene inovativne osnovne škole.

razvoj curriculuma; osnovna škola

nije evidentirano