hrvatski

Stručni suradnici u hrvatskom školstvu

Kad se analizira 42-godišnji razvoj djelatnosti stručnih suradnika onda se može uočiti: (1) Počelo je s tim da su razvojne funkcije preuzimali neosposobljeni učitelji - danas imamo obrazovane profesionalce - stručne suradnike. (2) U početku su bili angažirani pojedinačno pedagog ili psiholog, a danas imamo interdisciplinarne timove stručnjaka. (3) Napisano je na tisuće bibliografskih jedinica u kojima je moguće naći odgovore na gotovo sva pitanja vezana za djelatnost stručnih suradnika u školama. (4) Područje rada bitno je obogaćeno i prošireno od nekih manjih dijelova na cjelokupni odgojno-obrazovni proces. Istraživanja su pokazala da kad se inventariziraju poslovi za koje su osposobljeni ravnatelj i učitelji - ostaje još uvijek više od 300 različitih poslova koje kvalitetno mogu ostvariti samo stručnjaci kao što su školski pedagog, psiholog, defektolog, socijalni radnik, programer i sl. (5) Razina kvalitete ostvarivanja odgojno-obrazovnih zadaća škole znatno je porasla uvođenjem stručnih suradnika. (6) Stručni su se suradnici razvili u operativnu jezgru stručnoga rada u školi iz koje potiču gotovo sve inicijative usmjerene unapređivanju, ostvarivanju inovacija, praćenju i istraživanju, vrednovanju rezultata i predlaganju mjera za poboljšanje odgojno-obrazovnog procesa.

školski pedagog; školski sustav

nije evidentirano