hrvatski

Pedagogija: između ideje čovjeka i potreba društva nabačaj problema i temeljna izlazišta

Pedagogija kao osebujna znanost, ako se bavi odgojem, fundamentalno može postojati kao primat jednoga od svoja dva moguća načina. Prvi je način pojmovnog mišljenja općevaljanih bića te kulturnih vrijednosti, koje su bit slobodnoga samoodređujućeg pojedinca i društva kao istinske zajednice-a upravo to su odgojem , te utoliko i pedagogijom intendirna bića, tj. subjekti odgoja. Idejnim propitivanjem ove mogućnosti odnosa spram tih bića, rad će pokušati razmotriti i njezinu razliku , tj. drugi fundamentalni način postojanja pedagogije kao primata odnosa spram ozbiljene biti današnjih naprednih društava, viđene kao mnoštva izvanvrijednosnih, desupstancijaliziranih tvorevina, čija indirektna "supstancija" se u konsekvenci krajnjeg subjektivizma svodi na proizvođačko-potrošački krug koji napreduje kao samosvrha.u razlici ovih dvaju ustroja biti pojedinca te biti društva, pokušat će se naznačiti dvije fundamentalne mogućnosti znanstvene pedagogije između ideje čovjeka i potreba društva.

pedagogija; odgoj; ideja; pojedinac; društvo; humanizam; kapitalizam

nije evidentirano