engleski

Further encouragement for the best use of simulations

Između teorijsko-analitičkog pristupa u vježbanju za profesionalno djelovanje i stvarnog efikasnog profesionalnog djelovanja postoji edukacijski prostor koji u suvremenoj edukaciji pripada modelima i simulacijama. Modeli i simulacije se danas koriste u industriji, znanosti i edukaciji, kao istraživačke ili kao tehnike podučavanja koje reproduciraju aktualna zbivanja i procese pod uvjetima testiranja. Upravo se to dešava i u pomorskim tehnologijama gdje se nastoji pomorce, studente i profesore podučiti/pripremiti za složene radne uvjete i upravo u ovom području postoji, a i neprestano se razvija, niz simulatora i simulacijskih metoda kojima se dozvoljava korisnicima da ovladaju na realan način sa stvarima/uređajima/opremom od vitalne važnosti ali bez loših posljedica do kojih bi mogle dovesti njihove pogrešne odluke. Postavljajući modele javlja se određeni problem a to je što njihova konstrukcija nije nikada zaključena, to jest da je njihovo stvaranje jedan beskrajan proces. Modeli se moraju neprestano remodelirati i dopunjati novim i svježim podacima. Istraživanja edukativnih učinaka simulacija pokazala su da su simulacije efikasnije u prenošenju znanja toliko više koliko su realistična replikacija stvarnih zadataka u stvarnom radnom okruženju. Ukoliko se želi unaprijediti edukacijski proces onda se mora raditi na metodologijama izrade simulacijskih modela. Tehnološki razvitak traži upravljanje složenim tehnološkim postrojenjem a takvo upravljanje zahtjeva ekspertna ali prije svega i praktična znanja i sposobnosti. Kako efikasno obrazovati mlade ljude da postanu dobri i sposobni, pomorski menageri, kapetani ali ne samo u pomorskim zvanjima već i šire? Da li rastući zahtjevi za efikasnošću i sve skuplja edukacija omogućuju da se stvarno dobro educiraju ljude koji se spremaju na složene zadatke? Ukoliko se želi da pomorci, bilo nautičari ili brodostrojari dobro vode brod onda ga moraju naučiti voditi, a to im upravo omogućavamo dajući im odgovarajuća teoretska znanja kao i mogućnost rada na raznim simulatorima. Planiranje energetskog sustava, posebno brodskog, složen je proces koji se stalno razvija i nadograđuje. Kompleksnost se očituje u povezanosti proizvodnje, razdiobe i potrošnje električne energije na jednom relativno „ malom“ (misli se na fizički malen) prostoru koji je u potpunosti autonoman. U brodskoj električnoj mreži generator radi na vlastitoj mreži a to znaći da promjenom opterećenja dolazi do promjene napona na stezaljkama, generatora, do promjene frekvencije tj. do promjene brzine vrtnje rotora. Kako ti parametri moraju ostati u zadanim granicama to je potrebno neprekidno regulirati napon stezaljki sinkronog generatora promjenom uzbune struje i regulirati brzinu vrtnje tako da ona bude sinkrona, kako bi frekvencija induciranog napona bila konstantna. Stoga je predmet istraživanja: - kako regulirati opterećenja u brodskim elektroenergetskim sustavima u svrhu optimiranja troškova: Rješenje ovog problema upućuje na formiranje složenog optimizacijskog sustava kojim se vrši određivanje razdiobe električne energije između trošila obzirom na redoslijed rad izvora el. energije (prioriteti) u svrhu postizanja maksimalnih efekata ; - kako regulirati rad sinkronog propulzijskog motora i turbine ; - kako optimirati rad sinkronog generatora ; - kako optimirati rad asinkronih motora ; - kako optimirati potrošnju goriva. Na brodostrojarskom simulatorau analizirana su različita stanja i analiza rada bitno je utjecala na ulazne parametre simulacijskih modela.

simulator; simulation methods; engine room simulator

nije evidentirano