hrvatski

Partnerstvo roditelja i učitelja u ostvarivanju odgojne funkcije

U radu se na temelju solidne teorijske analize iznose argumenti koji u suvremeno vrijeme upućuju na potrebu kompetentnog, kontinuiranog i aktivnog povezivanja obitelji i škole kako bi se što bolje ispunila jedna od bitnih funkcija za razvoj djeteta a to je odgojna funkcija. S obzirom na stanje koje se uočava u pedagoškoj svakodnevici, nužno je redizajnirati praksu koja ponekad "ignorira" djetetovu obitelj ili njihovim problemima pristupa statično, jednostrano i formalistički, ne uvažavajući stvarne potrebe i kompleksnost situacije u kojoj se nalazi dijete i obitelj. U nizu kompetencija i &laquo ; suvremenih pismenosti&raquo ; koje se od učitelja očekuju, autorica jednu od bitnih kompetencija određuje uspostavljanje stvarnog partnerstva s roditeljima.

roditelji; učitelji; partnerstvo; odgoj

sažetak na engleskom i slovenskom jeziku