hrvatski

Književnost(i) u kontaktu, Suvremena srednjoevropska pripovjedna proza u gimnazijskoj nastavi književnosti

U knjizi je uspostavljen model interkulturalnoga književnog odgoja i obrazovanja. Taj je model utemeljen na teoriji nacionalnog identiteta i srednjoevropskoga kriterija, kao zajedničkih mjerila u programiranju književnoga odgoja i obrazovanja u evropskim zemljama. Predložene su mjere (proizišle iz rezulta komparativne analize srednjoevropskih /hrvatskih, slovenskih, čeških, austrijskih, mađarskih/ kurikula i udžbenika te empirijskog istraživanja) za unapređivanje književnoga odgoja i obrazovanja koje se odnose na programiranje, redefiniranje ciljeva književnoga odgoja i obrazovanja u skladu s načelima demokracije, slobode izbora, načelima nacionalnog identiteta, interkulturalizma, oblikovanja udžbenika i drugih didaktičkih izvora, fleksibilniju organizaciju nastavnog vremena, stvaralački položaj učenica/učenika, učiteljica/učitelja te pluralizam metodičkih sustava. Knjiga donosi primjere modela metodičke interpretacije Jančarove novelističke zbirke Skok s Liburnije i Kunderina romana Šala.

srednjoevropska suvremena proza; kriteriji za izbor književnih sadržaja; kurikul; udžbenik; interkulturalizam

nije evidentirano