hrvatski

Pedagoška etika-komponenta pedagoške kompetencije

Autori polaze od razlikovanja pedagoške deontologije kao učenja o dužnostima edukatora prema edukandima i pedagoške etike - kao disciplinw koja se bavi procesom moralnog prosuđivanja, opisom i objašnjavanjem argumentacijskih shema i uspostavljanjem kriterija moralne prosudbe pedagoške djelatnosti u smislu prosudbe dobrog i lošeg u odgoju (i u procesu i rezultatu). Pri tom se deontološke norme mogu uključiti u proces donošenja etičke odluke, ali pedagoška etika se ne može svesti na kodeks ponašanja učitelja i odgajatelja. Profesionalne kodekse, odnosno moralne norme koje obvezuju pripadnike profesije, u pravilu, donose stručne profesionalne udruge, a izvode ih iz teorijskog koncepta djelatnosti, odnosno iz kognitivnog konstrukta uloge i profesije.

Pedagoška etika; Moralno prosuđivanje; Argumentacijska shema

nije evidentirano