hrvatski

Praćenje i vrednovanje motoričke efikasnosti učenika jedne međunarodne američke škole

Cilj ovog istraživanja bila je analiza efekata polugodišnje nastave tjelesnog odgoja u jednoj međunarodnoj američkoj školi, prema standardima važećim za američki školski sustav. Istraživanjem je obuhvaćeno 12 učenica i 23 učenika iz dvanaest zemalja svijeta, uzrasta 6 do 14 godina. Rezultati su pokazali da je provedena polugodišnja nastava utjecala na bitno poboljšanje rezultata u primijenjenim testovima. Kako međutim pomaci u rezultatima variraju od varijable do varijable, na osnovu dobivenih rezultata sugeriraju se određene korekcije programa nastave tjelesnog odgoja, u smislu dodavanja onih sadržaja koji će značajnije djelovati na razvoj upravo onih sposobnosti u kojima je zabilježen najmanji pomak.

međunarodna škola; tjelesni odgoj; motoričke sposobnosti; kriterijski standardi; efikasnost programa

Rad je skraćeni reprint rada objavljenog pod istim nazivom u časopisu Kineziologija 25(1-2): 103-107.