hrvatski

Pomoć pri izradi domaćih zadaća - tradicionalna usluga na nov način

Učenici imaju potrebu i pravo na pomoć pri izradi domaće zadaće. Kako? Može i virtualnim putem! U radu se promišlja o informacijskoj pismenosti kao kompetenciji važnoj za cjeloživotno učenje i kao o jednoj od vrsta suvremene pismenosti. Kako su knjižničari ti koji su svakodnevno na izvoru informacija te su po poslanju svojih knjižnica pozvani na njihovo prikupljanje, pohranjivanje, pretraživanje, vrjednovanje i davanje na uporabu, od njih se očekuje da su informacijski pismeni, ali jednako tako da znanja i vještine koje uključuje ta kompetencija prenose svojim korisnicima. Jedan od mogućih načina na koji to mogu činiti jest pomaganje učenicima pri izradi domaće zadaće i pri pronalaženju, odabiru i primjeni potrebnih informacija. U radu se govori o tome što je domaća zadaća, zašto se ona zadaje, zašto i kako knjižničari odnosno informacijski stručnjaci učenicima mogu pomoći, te kako to čine u današnjem informacijskom dobu i globalnom okruženju u kojem nove tehnologije i mogućnosti virtualnih usluga ruše sve geografske granice. Donose se primjeri virtualnih usluga pomoći pri pisanju domaćih zadaća te se opisuje njihovo funkcioniranje, posebice onih vrsta virtualnih usluga koje se zbivaju u realnom vremenu, 24 sata na dan i sedam dana u tjednu, te navode mogućnosti kako bi se slične usluge mogle ponuditi Hrvatskim učenicima, uzimajući u obzir specifičnosti obrazovnog sustava u Hrvatskoj i nedostatak komercijalnih usluga Homework help kakve postoje u svijetu.

informacijska pismenost; knjižnice; virtualne usluge knjižnica; domaća zadaća; Homework help

nije evidentirano