hrvatski

Utjecaj televizije na agresivno i prosocijalno ponašanje djece- uloga roditelja

Cilj rada bio je provjeriti ulogu roditelja kao posrednika efekta čestine gledanja televizije općenito te čestine gledanja zabavnih i obrazovnih sadržaja na agresivno i prosocijalno ponašanje. U istraživanju je sudjelovalo ukupno 894 učenika viših razreda osnovnih škola. Mjerena je čestina komunikacije roditelja i djece o sadržajima koji se prikazuju u medijima te obilježjima i posljedicama nasilja u tim sadržajima. Uz to mjeren je i roditeljski nadzor djece općenito, te specifični nadzor medijskih sadržaja kojima su djeca izložena. Rezultati su analizirani posebno za dječake i djevojčice. Provedene hijerarhijske regresijske analize su pokazale da nakon kontrole doprinosa čestine i tipa televizijskog sadržaja, čestina komunikacije roditelja i djece o obilježjima tog sadržaja nema samostalnog doprinosa za objašnjenje agresivnog i prosocijalnog ponašanja. Za razliku od toga, roditeljski specifični nadzor medijskih sadržaja, kao i nadzor općenito, značajno samostalno doprinose objašnjenju agresivnog ponašanja. Međutim objašnjenju prosocijalnog ponašanja dječaka, ali ne i djevojčica, samostalno doprinosi samo roditeljski specifični nadzor.

utjecaj televizije; agresivno ponašanje; prosocijalno ponašanje; uloga roditelja

nije evidentirano