engleski

Assessing Young Foreign Language Learners - A Croatian Perspective

U ovome se članku, nakon uvodnoga pregleda suvremenih istraživanja o vrjednovanju učenika mlađe školske dobi, prikazuju i tumače rezultati istraživanja pristupa vrjednovanju mlađih učenika engleskoga i njemačkoga jezika u Hrvatskoj. Cilj istraživanja bio je utvrditi koja su vjerovanja učitelja, odnosno kako percipiraju vlastiti pristup vrjednovanju. Rezultati ukazuju na činjenicu da nastavnici stranih jezika u Hrvatskoj imaju zadovoljavajuću razinu znanja o svrsi, metodama i postupcima vrjednovanja učenika mlađe školske dobi. U zaključku se raspravlja o ključnim teorijskim i praktičnim pitanjima proizašlim iz ovoga istraživanja, te se predlažu mogući smjerovi daljnjih istraživanja.

assessment, young learners, English as a foreign language, German as a foreign language, questionnaire, statistical analysis

nije evidentirano