Vzgoja in izobraževanje za okolje v zgodnjem otroštvu - podlaga za trajnostni razvoj (CROSBI ID 37905)
Prilog u knjizi | izvorni znanstveni rad
Podaci o odgovornosti
Kostović-Vranješ ; Vesna
slovenski
Vzgoja in izobraževanje za okolje v zgodnjem otroštvu - podlaga za trajnostni razvoj
Ideja trajnostnega razvoja je nastala v povezavi različnih razvojnih procesov njihovimi nujnimi vplivi na široko razumljivo okolje, osnovo pa ima na vzpostavitvi ravnotežja med ekonomsko rastjo, napredkom družbe in skrbjo za okolje. Trajnostni razvoj mora zadovoljiti potrebe sedanjosti tako, da se ne ogrozijo bodoče generacije, nanaša pa se na vsakega posameznika, ki mora imeti znanje o svetu okoli sebe, mora ga razumeti in biti usposobljen za odgovorno delovanje v njemu. Zaradi tega je potrebno vzgojo in izobraževanje za trajnostni rzvoj, oziroma vzgojo in izobraževanje za okolje kot sestavni del trajnostnega razvoja začeti sistematično izvajati v zgodnjem otroštvu, v vrtcih in na začetku osnovnošolskega izobraževanja. Ravno v tem obdobju so otroci spontani, neobremenjeni in radovedni, aktivnosti v okolju, ki imajo podlago v aktivnem, interdisciplinarnem in holističnem pristopu pa imajo kritično vlogo v oblikovanju celotnih življenjskih opredelitev, vrednosti in obrazcev obnašanja do okolja.
interdisciplinarno učenje, holistično učenje, vzgoja in izobraževanje za okolje, trajnostni razvoj, zgodnje otroštvo
nije evidentirano
engleski
Enviromental education in early chilhood - a base for sustainable development
nije evidentirano
interdisciplinary learning, holistic learning, environmental education, sustainable development, early childhood
nije evidentirano
Podaci o prilogu
17-28.
objavljeno
Podaci o knjizi
Edukacija za trajnostni razvoj, znanstvena monografija
Duh ; Matjaž
Maribor: Založba PEF, Pedagoška fakulteta Univerze v Mariboru ; Raziskovalno Izobraževalno Središče Dvorec Rakičan
2009.
978-961-6647-24-3