hrvatski

Sociološka diferencijacija srednjoškolaca temeljem upravljačkih tendencija

Ovo istraživanje imalo je svrhu utvrđivanja sociološke diferencijacije srednjoškolaca u skladu s procjenom njihovih upravljačkih tendencija. Takvo definiranje mogućih potencijalnih menadžera može imati krajnju poslijedicu u identifikaciji njihovog potencijalnog budućeg menadžerskog statusa u široj društvenoj zajednici. Za potrebe rješavanja problema korišten je uzorak entiteta od 400 učenika od prvog do četvrtog razreda gimnazije opisan sa 48 varijabli sociološkog karaktera i 4 varijable upravljačkog tipa koje su poslužile za formiranje grupa. Podaci su prikupljeni 2009. anketom i primarno obrađeni. Temeljem četiri varijable upravljačkog tipa formirane su tri grupe: upravljački superiorni, upravljački neutralni i upravljački inferiorni. Provedena je univarijantna analiza (ANOVA) i klasična multivarijantna diskriminativna analiza. Rezultati su pokazali da se grupe značajno razlikuju naročito po varijablama ekonomskog statusa, mjesta boravka te varijablama koje definiraju mikrosociološke oporbene i regulativne klike. Prema rezultatima, utvrđeno je i da sazrijevanje unutar srednje škole ne igra posebnu ulogu u formiranju izraženih socioloških stavova.

diferencijacija; upravljanje; sociološki; srednja škola; dječaci

nije evidentirano