hrvatski

Rehabilitacija predškolske gluhe i teško nagluhe djece s poteškoćama u razvoju govora

Kod pojedine teško slušno oštećene djece predškolskog uzrasta uočavamo, da se usprkos napredovanju na slušnom planu, javljaju određeni problemi koji sprječavaju napredak u razvoju govora. Takva djeca (uz korektnu artikulaciju i često i slušnu identifikaciju izoliranih logatoma) nisu u stanju strukturirati, ponoviti niti zapamtiti ni najjednostavnije riječi. U takvim slučajevima paralelno s našim klasičnim radom po VT sistemu treba smisleno provoditi i prilagođeni program, te dijete uvesti u strukturu govora i jezika svim dostupnim audiovizualnim i proprioceptivnim kanalima. Uz to je potrebna i maksimalna suradnja s roditeljima uz konkretne upute za rad kod kuće. Cilj nam je djetetu pomoći da putem svih dostupnih kanala uđe u strukturu govora, te da se iz konfuzne situacije brbljanja bez smisla i nedefinirane artikulacije izvuče sigurna baza - nukleus govora.

.

nije evidentirano