hrvatski

Prikaz djevojčice školske dobi s umjetnom pužnicom, lingvistička progresija

Pri izradi programa govornog razvoja za prelingvalno slušno oštećenu djecu trebamo poštivati prirodu govora i slušanja i obratiti pozornost na ove kriterije: 1. dijagnostički status 2. rehabilitacijski kriterij 3. pedagoški kriterij 4. sociološki kriterij 5. jezični kriterij 6. fonetski kriterij 7. auditivni kriterij Pri tom valja razlikovati najmanje nekoliko sastavnica takva programa: 1. sadržaj lingvističke progresije 2. metodiku lingvističke progresije 3. didaktički i edukacijski materijal 4. razvijanje slušanja 5. vrijeme i mjesto rada 6. vrednovanje kvantitete i kvalitete govora i slušanja Ovaj pokušaj uobličavanja lingvističke progresije u verbotonalnoj rehabilitaciji podijelila sam u četiri razine: 1. razina: DEMUTIZACIJA - razvoj globalnog govora od glasa do riječi 2. razina: STRUKTURIRANJE GOVORA - razvoj govora od riječi do složene rečenice 3. razina: GRAMATIČNOST GOVORA - usvajanje jezičnih zakonitosti u govornom i pismenom izražavanju 4. razina: KULTIVIRANJE GOVORA - uporaba stilističkih vrijednosti govora Ovakav pokušaj sažimanja lingvističke progresije u rehabilitaciji prelingvalno slušno oštećene djece željela bih da bude poticajan kolegama i kolegicama u radu, a isto tako i za sustavniju i bolju obradu. Izlaganje ću popratiti video prikazom individualne rehabilitacije djevojčice I.B. kojoj je umjetna pužnica ugrađena 1995. godine u Njemačkoj, a koja je došla u Polikliniku SUVAG u listopadu 1997. godine potpuno nerazvijena govora.

umjetna pužnica

nije evidentirano