hrvatski

Obrazovanje iz biologije: Novi pristup učenju i poučavanju sinteze proteina

Analizom predavanja i ispita održanih tijekom realizacije obrazovnog procesa iz područja biologije sa studentima na Fakultetu prirodoslovno - matematički znanosti i odgojnih područja Sveučilišta u Splitu uočen je niz različitih problema u savladavanju nastavnih sadržaja. Analiza je zapravo provedena na uzorku studenata studijske grupe biologije i kemije. U našoj raspravi razmatramo sintezu proteina uz pomoć suvremenih obrazovnih tehnologija. U vezi s tim, za poboljšanje procesa učenja i poučavanja sinteze proteina zagovaramo uporabu hipermedijske autorske ljuske i inteligentnog tutorskog sustava. Proteini čija je uputa kodirana genskom DNA predstavljaju aktivne sudionike u mnogim staničnim procesima, dok je proteinska sinteza krajnja instanca genske ekspresije. Višestruka kontrola intracelularnih proteina u konačnici reguliraju sve aspekte funkcioniranja stanice. Translacija je proces koja slijedi nakon procesas transkripcije i nastanaka RNA, tako da je sinteza proteina određena mRNA molekulom. Inteligentni tutorski sustavi (ITS) su na računalnu utemeljeni programski sustavi koji koriste tehnike umjetne inteligencije za pomoć u učenju i poučavanju odabranog područnog znanja ili pak vještine. ITS su danas na takvoj razini da mogu osigurati značajno poboljšanje sustava primjena i obrade informacija, prepoznati načine ponašanja sudionika u nastavnom procesu, u stanju, identificirati pogrešna poimanja i konačno uspostaviti plan nastavnog procesa. U ovom radu mi prikazujemo primjenu hipermedijske autorske ljuske Tutor - Expert System (TEx-Sys) u razvoju baze znanja za područno znanje sinteze proteina. TEx-Sys se koristi u predavanjima i vježbama sa studentima na studijskog grupi biologije i kemije u okviru kolegija Primjena računala u nastavi.

Obrazovanje u bilogiji; učenje i poučavanje; sinteza proteina; inteligentni tutorski sustavi

nije evidentirano