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Introduction du Portfolio européen des langues (PEL) dans des écoles primaires en Croatie – quelques questions de réflexion

Dans la communication on parle des recherches faites avec le PEL dans des écoles priamires en Croatie au cours des classes des langues étrang&egrave ; res (français, anglais, allemand, italien) avec des apprenants de 8 et 11 ans. On a testé les capacités des apprenants en productions orales (monologue et interaction) et en production écrite.Les productions sont enregistrées par le camescope. Apr&egrave ; s l'autobservation des productions, les apprenants remplissent les grilles avec des descripteurs et font des réflexions &agrave ; voix haute sur leurs productions. C'est le moyen de développer la conscience linguistique des apprenants, leur capacité d'auto-évaluation et de l'autonomie en géneral.

Portfolio européen des langues; autonomie; autoévaluation

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