hrvatski

Osnove programa optimalno rane detekcije, dijagnostike, rehabilitacije i edukacije gluhoslijepe djece po principima verbotonalne metode

Gluhoća-sljepoća je jedinstveno oštećenje u kojem su pogođena dva najvažnija osjetila koja osobi koriste u doživljavanju vremena i prostora. Gluhoslijepa osoba prepouštena spontanom samorazvoju, pada u ponor duhovne, psihičke i socijalne izolacije. Gluhoslijepo dijete nije niti intelektualno niti moralno nemoćno. Ono zahtijeva rani individualni kompleksan obuhvat u kojem se mora poklanjati posebnu pažnju sposobnostima i snazi gluhoslijepe osobe na pojedinom stupnju razvitka. U SUVAG-u su složenim rehabilitacijsko edukacijskim postupcima od predškolskog uzrasta obuhvaćene dvije gluhoslijepe osobe. Iskustvo rano započete i uspješne rehabilitacije i edukacije otvara put daljnjem sustavnom istraživanju implementiranja postupaka verbotonalne metode uz postupke rehabilitacije kretanja i čitanja-pisanja u području gluhoće-sljepoće. Razlikujemo šest faza organiziranog pristupa dijagnosticiranju te rehabilitaciji i edukaciji gluhoslijepih: novorođeno dijete, predgovorna faza, predškolska faza, organizirano školovanje, poslije školska faza, starost.

.

nije evidentirano