hrvatski

Rano otkrivanje specifičnih teškoća i stručna pomoć pri usvajanju vještine čitanja i pisanja

U našem izlaganju željeli smo upozoriti da djeca trebaju savladati pisanje slova i početno čitanje prije polaska u školu. Djeca koja su se javila u Polikliniku SUVAG timski su obrađena, a s navršenih 6 godina dodatno su ispitane psiholingvističke sposobnosti. To ispitivanje je ukazivalo na odstupanje na vizualno-motornom i slušno-govornom planu i disperziju rezultata između verbalne i neverbalne skale, što upućuje na organsku podlogu. Ista djeca su neurološki obrađena. Nalaz je bio primjeren dobi ili je pokazivao dismaturacijske smetnje. U oba slučaja trebalo je početi s predvježbama čitanja i pisanja koje obuhvaćaju: - vježbe slušne i vizualne percepcije, - uvježbavanje lateralizacije, - orijentaciju u prostoru, - vježbe grafomotorike, - vježbe gnostičkih sposobnosti (koncentracije, izdržljivosti, pamćenja), - vježbe fonematskog sluha i vježbe sekvencioniranja fonematskog materijala, - vježbe slušne analize i sinteze. U terapiji koristimo aparat VFA 11 (verbotonalni filtarski amplifikator Lingua 11) i pri tome se služimo zacrtanim fazama terapije, postujući principe verbotonalne metode. Krećemo od lakšeg prema složenijem, kako u vježbama ruke za pisanje, tako i u početnom čitanju. Mi pružamo stručnu pomoć i kontinuiran rad, te savjetujemo roditelje, pa će zajedničkim zalaganjem dijete usvojiti vještinu čitanja i pisanja.

.

nije evidentirano