hrvatski

Strategije upotrebe interneta i appleta u nastavi biologije – stvarna korist ili samo spektakl?

Upotreba ITC tehnologije u nastavi novi je način komunikacije između učenika i nastavnika, što otvara niz pitanja i nedoumica o upotrebi ovih tehnologija u nastavi biologije. Nove tehnologije u nastavnom procesu zahtijevaju i primjerene kompetencije učitelja, ali i prilagođavanje nastavnih strategija. Kao i sve ostalo u nastavi tako i upotreba ITC tehnologije ima niz prednosti, ali i niz nedostataka. Krajnji rezultat svakako ovisi o nastavniku i njegovoj uspješnosti da bilo koji nastavni postupak koristi primjereno potrebama učenika, ali i ciljevima nastave same. Kroz nekoliko primjera iz prakse može se vidjeti kolike su mogućnosti upotrebe appleta u nastavi biologije i prirode. I dok s jedne strane pomažu učenicima u vizualizaciji procesa koje inače ne mogu doživjeti na taj način, s druge strane postoji opasnost od otuđenja učenika od stvarnog svijeta. Usprkos svim iznesenim primjerima i nedoumicama učitelj je onaj koji je i dalje, bez obzira na razvoj i upotrebu tehnologije, najvažniji i nezamjenjiv dio nastavnog procesa.

nastavne strategije; ITC tehnologija; nastava biologije

nije evidentirano