Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schule (CROSBI ID 354523)
Ocjenski rad | diplomski rad
Podaci o odgovornosti
Helena Vrdoljak
Gehrmann, Zygfryd Eckardt
njemački
Mehrsprachigkeit und Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Schule
Die Arbeit zeichnet relevante wissenschaftliche Diskussionen um den Begriff europäischer Mehrsprachigkeit nach und beschreibt den den gegenwärtigen Stand der fremsprachlichen Mehrsprachigkeit im kroatischen Schulsystem, mit dem Schwerpunkt der kroatischen Grundschule. Zentrale Fragestellungen der Arbeit betreffen die sprachen-, bildungspoltischen und didaktischen Konsequenzen der Umsetzung europäischer Mehrsprachigkeit als das Erlernen von mindestens zwei lebenden Fremdsprachen. Am Beispiel der Europaschule Bornheim wird auf eine besondere Ausprägung europäischer Mehrsprachigkeit im deutschen Schulsystem hingewiesen.
Mehrsprachigkeit; Globalisierung; Mobilität; Mehrsprachigkeitsdidaktik; Sprachenfolge; erste Fremdsprache; regionale Sprachen; europäische Dimension; interkulturelles Lernen
nije evidentirano
engleski
Multilingualism and the Didactics of Multilingualism in School
nije evidentirano
Multilingualism; globalization; didactic of tertiary foreign language learning; order of foreign language learning; first foreign language; regional languages; european dimension; intercultural learning
nije evidentirano
Podaci o izdanju
22
30.10.2008.
obranjeno
Podaci o ustanovi koja je dodijelila akademski stupanj
Fakultet organizacije i informatike
Zagreb
