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Herausforderungen und Schwachpunkte des Bologna-Prozesses

Der Beitrag beschreibt unter ausgewählten Aspekten derzeitige Schwachpunkte und Chancen des Bologna-Prozesses zur Reform der Hochschulbildung in Europa. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie die geforderten transnationalen Bedingungen von Bildung hergestellt werden können. Ein Fokus des Beitrages richtet sich auf das Problem der Mehrsprachigkeit universitärer Bildung und den Anforderungen einer transnationalen Lehrerbildung. Im Kontext dieser Fragestellungen wird der Begriff europäischer Bildung als Leitmotiv des Bologna-Prozesses problematisiert.

Bologna-Prozess; Europäische Bildung; Mehrsprachigkeit; Transnationale Lehrerbildung

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