Wie lernt der phonetische Lernanfänger in der Ausspracheschulung? -Unterrichtsmethodische Folgerungen aus einer motorisch-kognitiven Grundlegung des Ausspracheerwerbs (CROSBI ID 154241)
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Gehrmann, Zygfyd Eckardt
njemački
Wie lernt der phonetische Lernanfänger in der Ausspracheschulung? -Unterrichtsmethodische Folgerungen aus einer motorisch-kognitiven Grundlegung des Ausspracheerwerbs
Ausgehend von einer motorisch-kognitiven Konzeptualisierung aussprachlicher Lernprozesse werden in dieser Arbeit die unterrichtsmethodischen Folgen dieses neuen Theorieansatzes für den phonetischen Unterricht untersucht und besprochen. Als besonderer Schwerpunkt erscheinen hier Lehr- und Lernstrategien sowie der Begriff einer an der artikulatorischen Bewegung in der Zielsprache sich orientierenden Wahrnehmungsschulung als methodisches Instrument für eine mögliche Langzeitprägung zielsprachlicher Artikulationsvorgänge
artikulatorische Bewegungen; Lernen; Wahrnehmung
nije evidentirano
engleski
- How does a beginning phonetic learner learn during pronunciation instruction? Education-methodical implications from a motor-cognitive background of pronunciation acquisition
nije evidentirano
artikulatory movements; learning; perception
nije evidentirano
Podaci o izdanju
1999 (8)
1999.
37-64
objavljeno
1330-3481