njemački

Welche Qualifikation für welche Zukunft? Reformen der Lehrerausbildung im Kontext von neuen Medien und Schlüsselqualifikationen

Aus der Perspektive der Entwicklung der Deutschlehrerbildung in Kroatien untersucht der Beitrag die Fragestellung einer auf Schlüsselqualifikationen und den Potentialen der neuen Medien aufbauenden Reform der Lehrerbildung. Historische Veränderungen in der gesellschaftlichen Organisation von Arbeit in Richtung Selbstorganisation und eines veränderten Verständnisses von Lernen und Wissen zeigen auf die Notwendigkeit, Bildung, Lernen und Qualifikationsprofile in ganz grundsätzlicher Weise neu zu überdenken. Es wird der Frage nachgegangen, inwieweit Hochschulen und Schulen auf diese Veränderungen vorbereitet sind und wo in diesem Kontext Reformen der Lehrerbildung anzusiedeln sind

Schlüsselqualifkationen; Neue Medien; Reformen der Lehrerbildung; Fremdsprachen

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