hrvatski

Percepcija studenata poželjnih interkulturalnih kompetencija za rad u multikulturalnim razredima

Promicanje interkulturalizma ne ogleda se samo u važnosti unošenja interkulturalnih sadržaja i vrednota u odgoj i obrazovanje već i u osvješćivanju svakog pojedinca o vlastitim kompetencijama, kulturnom podrijetlu i identitetu. Stoga, se pojam interkulturalne kompetencije često rabi kao potrebna i poželjna kompetencija koju bi učitelji/nastavnici trebali posjedovati. Naime, da bi učitelji uspješno promicali ideje i vrijednosti interkulturalizma, osim stručnih kompetencija, nužne su i osobne kompetencije: kognitivne, emocionalne i ponašajne. Koje su neophodne kompetencije u odgoju i obrazovanju budućih učitelja za uspješnu interakciju i rad s učenicima kulturno različitog podrijetla u školi/razredu? U prezentaciji su prikazani neki od dobivenih rezultata provedenog istraživanja među studentima učiteljskih/nastavničkih fakulteta, s obzirom na vrstu studija (preddiplomski i diplomski) i spol. Cilj istraživanja bio je utvrditi poznavanje pojma, cilja i vrijednosti interkulturalizma među studentima, stupanj interkulturalne osjetljivosti kod studenata u odnosu na neke ciljeve interkulturalizma te potrebne/poželjne interkulturalne kompetencije učitelja za rad u multikulturalnim razredima prema mišljenju studenata.

kompetencija; interkulturalna kompetencija; etnocentrizam; interkulturalna osjetljivost

nije evidentirano